一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了()。

[单选题]一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这位教师在与学生沟通时注重了（）。A . 帮助恢复信心B . 有益的对谈C . 安慰D . 赋予尊严

[单选题]一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了（）A .帮助恢复信心B .有益的对谈C .安慰D .赋予尊严

[单选题]陈老师作为一名优秀的教师。在关注学生学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了（）的职业道德。A . 教书育人B . 关爱学生C . 育人为本D . 德育为先

[单选题]教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。A．存在正相关B．关系不明显C．存在负相关D．有利有弊

[单选题]教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）A . 存在正相关B . 关系不明显C . 存在负相关D . 有利有弊

[单选题]教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.关系不明显B.没有关系C.有利有弊D.存在负相关

[单选题]教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊

[单选题]教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊

[单选题]教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）A.存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊

[单选题]教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.关系不明显B.没有关系C.有利有弊D.存在负相关