实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有（）的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

[单选题]在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展。因此，评价标准要体现多维性和（）。A . 多级性B . 广泛性C . 准确性D . 可控性

[单选题]“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。A . 鉴赏方法B . 鉴赏课题C . 鉴赏能力D . 鉴赏内容

[问答题]义务教育阶段美术课程的基本理念是什么

[问答题] 义务教育阶段美术课程的总目标是什么？

[问答题] 简述九年义务教育阶段美术课程的价值。

[问答题]义务教育阶段美术课程的总目标是什么

[单选题]义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划，这说明义务教育阶段的教学计划具有（）A.强制性B.普遍性C.基础性D.全民性

[单选题]义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划，这说明义务教育阶段的教学计划具有（）A.强制性B.普遍性C.基础性D.全民性

[单选题]义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划，这说明义务教育阶段的教学计划具有（）A.强制性B.普遍性C.基础性D.全民性

[单选题]义务教育阶段营养改善计划实施范围为()A．小学段B．初中段C．高中段D．农村义务段学生全覆盖