教师资格考试:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )

.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）

A．程序性课程　　B.练习性课程　　C.地方性课程　　D.实践性课程

[单选题]7 ．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程 、 知识性课程 、 技能性课程和（ ）A． ．程序性课程B． ．练习性课程C． ．地方性课程D． ．实践性课程

[单选题]从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程

[单选题]从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。A .程序性课程B .练习性课程C .地方性课程D .实践性课程

[填空题] 从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和__________课程。

[填空题] 从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。

[单选题]把课程分为：工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是（ ）。A．课程制定者B．课程任务C．课程功能D．课程组织核心

[主观题]从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。

[多选题]从功能角度，可以把课程分为工具型课程和（）。A.国家课程B.知识型课程C.技能型课程D.实践型课程E.初中课程

[主观题]求助教师资格考试简述题:简述发展适宜性课程的特点。.简述发展适宜性课程的特点。

[主观题]教师资格考试:在信息技术与课程结合中,教师应该从传统的知识传授者,向课程设计者、活动组织者和参7.在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授者，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。