人的（）是人的主体性的最高层次、最高表现。

[单选题]人最高层次的需要是A．生理需要B．安全需要C．爱与归属的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要

[单选题]人最高层次的需要是（）A . 生理需要B . 安全需要C . 爱与归属的需要D . 尊重的需要E . 自我实现的需要

[单选题]人最高层次的需要是A.生理需要B.安全需要C.爱与归属的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要

[单选题]主体审美结构的最高层次是（）A . 本能层次B . 心理层次C . 社会文化层次D . 显意识层次

[单选题]需求层次理论认为，人的最高层次的需要是（）A .归属需要B .尊重需要C .心理与安全需要D .自我实现需要

[单选题]测量的最高层次是（）A .定名测量B .定序测量C .定距测量D .比率测量

[问答题]马斯洛认为，人的最高层次的需要是（）。

[单选题]最高层次的沟通指A.精神性沟通B.语言性沟通C.分享感觉的沟通D.分享想法的沟通E.一致性的沟通

[单选题]对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。A . 潜能B . 创新C . 实践D . 思维

[单选题]美育最高层次的任务是（）A .提高学生感受美的能力B .培养学生鉴赏美的能力C .形成学生创造美的能力D .培养学生审美观