主体审美结构的最高层次是（）

[单选题]（）是教师内在审美素养的最高层次。A .丰富的美学理论B .完善的个体审美心理结构C .健康人格的魅力D .以上答案都不对

[单选题]测量的最高层次是（）A .定名测量B .定序测量C .定距测量D .比率测量

[单选题]属于会计理论基本结构最高层次的是()。A．会计目标B．会计原则C．会计概念D．会计假设

[单选题]人的（）是人的主体性的最高层次、最高表现。A .具体性B .综合性C .创造性D .变动性

[单选题]最高层次的沟通指A.精神性沟通B.语言性沟通C.分享感觉的沟通D.分享想法的沟通E.一致性的沟通

[单选题]美育最高层次的任务是（）A .提高学生感受美的能力B .培养学生鉴赏美的能力C .形成学生创造美的能力D .培养学生审美观

[单选题]处于需要最高层次的是____________________。A . 生理的需要B . 安全的需要C . 感情的需要D . 尊重的需要E . 自我实现的需要

[单选题]测量尺度的最高层次是（）。A . 定类尺度B . 定比尺度C . 定序尺度D . 定距尺度

[单选题]美育最高层次的任务是（ ）。A．提高学生感受美的能力B．培养学生鉴赏美的能力C．形成学生创造美的能力D．培养学生审美观

[单选题]客户信任的最高层次是（ ）。A．认知信任B．情感信任C．行为信任D．态度信任