学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面（）。

[多选题]儿童在学龄期阶段的主要发展特点包括（　　）。A.对社会环境的适应性逐渐增强B.生殖系统有进一步发展C.智力水平达到最高D.自我意识、社会交往得到发展E

[单选题]学龄期儿童的行为问题主要表现在（ ）等方面。A．交往障碍B．语言障碍C．行动障碍D．心理障碍E．学习困难

[单选题]学龄期儿童的主要发展任务是（）A.发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验B.获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C.获得主动感和克服内疚感

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 学龄期儿童的主要发展任务是（）。A . 发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验B . 获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C . 获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现D . 获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现E . 建立自我同一感和防止同一感的混乱

[单选题]学龄期儿童的主要发展任务是A.发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现B.获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C.获得主动感和克服内疚感，体

[单选题]学龄前期和学龄期表现为（　　）。A.原发性十二指肠溃疡多见，反复发作脐周及上腹胀痛，烧灼感，夜间和饥饿痛B.剧烈腹痛放射至背部C.继发性多见，常见原发

[单选题]埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。A . 获得勤奋感，克服自卑感B . 获得自主感，克服羞怯和疑虑C . 发展信任感，克服不信任感D . 获得主动感和克服内疚感

[单选题]学龄期的主要发展任务是A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B．发展信任感，克服不信任感C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

[单选题]学龄期的主要发展任务是（）A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B.发展信任感，克服不信任感C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D

[单选题,B1型题] 学龄期的主要发展任务是（）。A . 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B . 发展信任感，克服不信任感C . 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D . 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E . 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现