皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。

[填空题] 皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。

[问答题]（）是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新剌激时，其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。

[问答题]（）是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新剌激时，其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。

[问答题]（）是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新剌激时，其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。

[问答题]__________是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。

[判断题] 认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。A . 正确B . 错误

[判断题]皮亚杰认为，认知的本质是认知结构的建构和再建构。（　）A.对B.错

[判断题] 图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。A . 正确B . 错误

[单选题]是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。（ ）A．动机B．需要C．诱因D．目标

[判断题] 皮亚杰认为适应本质在于取得机体与环境的平衡。A . 正确B . 错误