_______提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。

A．裴斯泰洛齐

B．泰勒

C．斯宾塞

D．赫尔巴特

[单选题]泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。其中，最为关键的一步是 [ ]A．确定课程目标B．根据目标选择课程内容C．根据目标组织课程内容D．根据目标评价课程

[单选题]在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()A .目标评价模式B .目的游离模式C .CIPP模式D .对于模式

[主观题]在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）。

[判断题] 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()A . 正确B . 错误

[判断题]在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（　　）A.对B.错

[单选题]美国管理学家提出了著名的“木桶原理”，这一原理告诉我们，由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的木板，而是其最短的板块。如果我们把一个企业看作是一个木桶的话，那么决定企业整体能力的是：A．企业在产品质量、技术开发、品牌建设等方面的综合实力B．企业建设和发展中的薄弱环节C．企业在竞争中表现出的核心优势D．企业构成中各环节的协调与配合

[单选题]泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于（  ）。A.操作性不强B.过分强调预设性目标C.评价关注焦点单一D

[单选题]课程专家泰勒的课程评价原理是以（）为中心展开的。A . 效果B . 过程C . 内容D .目标

[单选题]美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。A.课程内容B.教学方法C.课程目标D.教学评价

[单选题]谁提出了四项领导原理（）？A . 马基埃维利B . 亚当斯密C . 约翰斯图亚特穆勒D . 马歇尔