A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
E.对教材的研究
[单选题]课程目标的依据主要有三个方面( )。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究
[多选题]课程目标的依据主要有()三个方面。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究
[多选题] 制定课程目标的依据主要有三个方面()A .对学生的研究B .对教师的研究C .对社会的研究D .对学科的研究
[多选题]课程目标的依据主要有哪三个方面?()A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究
[多选题]课程目标的依据主要有哪些方面?()A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究
[填空题] 课程目标的依据主要有三个方面,对学生的研究,对社会的研究,对__________的研究。
[单选题]课程目标的依据主要有哪几个方面?( )A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究
[单选题]课程目标的确定依据主要有()。A.对学科的研究B.对社会的研究C.对学校的研究D.对学生的研究E.对教师的研究
[判断题] 教育理论综合知识课程目标的依据主要有三个方面:对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究A . 正确B . 错误
[单选题]培训课程目标的三个要素是()。A .操作目标、条件和标准B .操作目标、场地与设施C .操作目标、教师与条件D .操作目标、教师与标准