下列对文章的分析，不正确的一项是：

A．全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷

B．第二段中划横线的词语，在内容表达上起着非常重要的作用，它说明了人们对建筑的感受是具体的

C．文章的第一段从建筑美感的来源、具体内容、演变性等三个方面阐述了作者的观点

D．文章结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美学法则入手来研究建筑美学

[单选题]下列对文章的理解与分析不正确的一项是(3分)A．周维城祖上世代住在杭州从商，有了些资产，但到他父亲这一代，因遭火灾，家道中落。B．周维城自幼遭受磨难，但乐善好施，对父母富有孝心，是一位秉礼守义的商人。C．文章结尾部分引用维城感佩吴翁、焦翁的话，目的是使周维城的形象更加丰满。D．文章最后一句表明，作者将关注的目光投向杜会，感叹民间并不缺少仁义之士。

[单选题]下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．邹忌从与徐公比美中悟出了治国的道理，进而讽谏齐王，齐王接受了邹忌的讽谏，兴利除弊，使齐国大治。B．邹忌不被赞美所迷惑，与徐公比较后找到了妻、妾、客赞美自己的原因，可见邹忌头脑清醒，善于思考。C．邹忌讽谏齐王，从生活小事入手，用形象的比喻阐明治国的道理，表现出高超的讽谏艺术，收到了良好效果。D．全文以写齐王纳谏和齐国大治为中心，表现了齐王知错就改，广开言路，勇于革新，是一位贤明的君王。

[单选题]下列对文章有关内容的概括语分析，不正确的一项是A．小孤山山腰有个亭子，是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。B．虞集来到小孤山，发现牧羊亭破败不堪，认为是彭泽县令失职所致。C． 李维肃想将新亭更名为“一柱”，表明了他“直道刚气”的个性。D．文章借修一柱亭峰之事，表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。

[单选题]下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是A． 愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。B． 愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。C． 文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。D． 愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精

[单选题]下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）A .全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名《进学解》；实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。 B .第一段是国子先生教诲学生的第一句话，激励学生应在“业”和“行”两方面刻苦努力，这也是韩愈认为的主观修养的重要方面。 C .第二段写学生针对国子先生的教诲提出质问，从三个方面进行有力的反驳。文章从肯定到否定，显出波澜起伏之美。 D . D.第三段写国子先生针对学生驳诘的辨析，其中先以工匠、医师为喻，说明“宰相之方”在于用人能兼收并蓄，量才录用。

[单选题]对文章内容理解不正确的一项是（ ）。A．第一段引用“马上看壮士，月下看美人”是要说明不清晰而产生出朦胧的美感B．第四段作者从社会心理学角度分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原因C．最后一段通过朦胧与晦涩的比较，使人们对朦胧美有全面的认识，避免了片面性D．从全文看，作者认为朦胧是艺术创作的最高境界，有朦胧才能使美感经久不衰

[单选题]下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）(2分）A．第②、③两段，运用列数字、打比方等说明方法，对石板上的“西南文字”进行了说明。B．科学家们逐渐达成的一项共识是，这些代表欧洲最古老的语言之一的“西南文字”来自2500年至2800年前。C．引用皮埃尔?斯威格斯的话，是为了说明专家们对西南文字的历史的研究困难重重。D．“一些”“大多”“几乎”等词语的运用，使文章的语言更加准确、严密。

[单选题]下面对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习，坚持耕读，啸歌古人，幽然自得。B． 张自新对吴中子弟的挚语不以为意，也不理解，所以无法与他们交流。C．作者对张自新的坎坷经历和怀才不遇深有感慨他的病故，写了这篇传。D．文中选取张自新读书敏慧，耕读奉母等几件事来塑造人物，选材典型，形象饱满。

[单选题]下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A．文章开头引用一则新闻材料，既引出了说明的对象，又增添了读者的阅读兴趣。B．“我不由感叹现代人已经走进了一个怪圈。”“怪圈”的意思是我们从自然界摄取了过多的热量成为脂肪，成了负担，忙着“减负”，而我们还不断地向自然界索取能源。C．“在解决能源紧张与破坏生态环境之间，水电究竟更靠近哪一端？”这“哪一端”指的是解决能源紧张问题。D．“脏脑袋”的电既指火力、水力发的电，也指核能发的电。

[单选题]下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A．这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见，为哭 “正名”的科普文章。B．当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的儿茶酚胺。C．人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，适当的“哭”是有利于身体健康的。D．偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞等，都是由于过度抑制情绪引发的。