[主观题]

简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。

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相关试题

简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。

[问答题] 简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。

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  • (2008年4月)教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制,还有()。

    [多选题](2008年4月)教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制,还有()。A.田野教学制B.个别教学制C.分组教学制D.班级授课制E.团队训练制

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  • 文纳特卡制教学的实现方式有()。

    [单选题]文纳特卡制教学的实现方式有()。A . 大班上课,小班讨论B . 通过活动培养和发展学生的社会知识与社会意识C . 学生与教师签订“工约”,接受作业D . 学生个人独立研习完成所布置的作业

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  • “文纳特卡计划”(或“文纳特卡制”)是( )在道尔顿计划的基础上改造而来的一种个别化教学组织形式。

    [单选题]“文纳特卡计划”(或“文纳特卡制”)是( )在道尔顿计划的基础上改造而来的一种个别化教学组织形式。A.帕克赫斯特B.华虚朋C.文纳特卡D.凯勒

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  • 文纳特卡制的创始人是()

    [主观题]文纳特卡制的创始人是()

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  • 文纳特卡制的创始人是()

    [填空题] 文纳特卡制的创始人是()

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  • 《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是()

    [单选题]《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是()A . 韦卡特B . 克伯屈C . 杜威D . 皮亚杰

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  • 文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。

    [判断题] 文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。A . 正确B . 错误

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  • 设计教学法

    [问答题]设计教学法

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  • 在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、 制、设计教学法和道尔

    [主观题]在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、 制、设计教学法和道尔顿制等。

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  • 简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。