具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为________。

[单选题]具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。A.诱因B.问题情境C.学习期待D.强化

[单选题]具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。A.诱因B.问题情境C.学习期待D.强化

[问答题]要想实施启发式教学，关键在于创设（），它指的是具有一定难度需要学生克服，而又是学生力所能及的学习情境。

[单选题]（）指的是具有一定难度，需要进行努力可以达到的学习情况。A.诱因B.问题情境C.学习期待D.强化

[单选题]（）指的是具有一定难度，需要进行努力可以达到的学习情况。A.诱因B.问题情境C.学习期待D.强化

[单选题]需要一定的努力，克服一定困难的有意回忆称为()A.再认B.回忆C.追忆D.提取

[单选题]有预定目的，需要一定意志努力的注意称为（）。A . 无意后注意B . 有意后注意C . 无意注意D . 有意注意

[单选题]一般来讲，问题情境的难度在（）左右最能激发学生的学习动机。A . 30%B . 50%C . 70%D . 90%

[单选题]《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一是能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（）。A . 自信心B . 同情心C . 责任感D . 自尊心

[问答题]学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成（　）。