阅读下面文段，回答问题。(2分)

在我们生命的河道里，每个人应该是一尾鱼，而不应像蝌蚪一样，一味地顺着安逸的水流而下。那样的生活虽然自在，却也潜伏着随( )时被汹涌的溪水甩向岸边jiāo( )石的危险。困难永远不是前进路上的累zhuì( )。真正倔强的生命，应该像逆流而上的鱼群一样，昂起头，一路逆水而上。那头顶上翻卷的浪花不就是最动人的诗篇吗？那摇曳多姿的水草和岸边即将绽放的花蕾( )不也正在为它们鼓掌吗？在逆境里拥有一颗顺境里的心，在逆境里怀抱着一个顺境里的憧憬，便没有人能阻挡你。(1)给加点的字注音。(1分)

随( )时 花蕾( )(2)根据拼音写出相应的汉字。(1分)

jiāo________石 累zhuì________

[主观题]名著阅读与积累。请阅读下面文段，回答问题。(4分) 这个野人生得眉清目秀，非常英俊。他身材修短合宜，四肢挺直又结实，但并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十五六岁，他五官端正，面目一点也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。他一醒来就跑到洞外来找我，因为当时我正在挤羊奶，我的羊圈就在附近。他一见到我，立刻向我奔来，趴在地上，做出各种各样的手势和古怪的姿势，表示他臣服感激之心。最后，他又把头放在地上，靠近

[单选题]阅读下面文段，回答问题。子日：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”(《论语·为政》)【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是（）A .在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合B . 孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端C . 光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂D . 孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值

[判断题]艺术创作对每个人的最终意义，应该是去体验生命力释放的快乐。( )A.对B.错

[判断题]艺术创作对每个人的最终意义，应该是去体验生命力释放的快乐。（）A.对B.错

[判断题]艺术创作对每个人的最终意义，应该是去体验生命力释放的快乐。( )A.对B.错

[判断题]艺术创作对每个人的最终意义，应该是去体验生命力释放的快乐。（）A.对B.错

[试题]二、阅读理解(共37分)阅读下面文段，按要求作答。(一)生命生命夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头上飞来旋去，骚扰着我。趁它停在台前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动着双翅，极力地挣扎，我感。到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不会再动了，可是那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它!我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中，掉进了一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含了怎样的一种

[单选题]（）指的是每个人问题所列答案应该包括所有回答。A .开放式答案B .完全穷尽C .相互独立D .互不相容

[主观题]四、（15分）阅读下面文言文，回答问题。(甲)复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）(乙)负者歌于途，行者休于树，前者呼，后

[主观题]试题 2（15 分）阅读下面关于风险监理方面的叙述，回答问题 1 和问题 2。某信息系统工程项目，建设单位委托某监理公司负责招标阶段、实施阶段和设备采购阶段的监理工作，工程工期 11 个月，设计齐全。该公司副经理出任项目总监理工程师。该项目的主要设备由业主采购，实施 B 单位为总承包单位，总监理工程师组建了直线职能制监理组织机构。总监理工程师在监理预备会上强调了信息系统工程风险管理的重要性，责成各专业监理工程师制定风险管理计划。各专业监理工程师制定的风险管理方案如下：1、信息系统工程项目管理与风