吴某因憎恨自己所在学校的领导将自己开除，意欲夜晚潜入学校领导家里将其杀死，后来在情急之中误将张三当作校领导杀死，吴某该行为应属于（）

A．行为性质错误

B．工具错误

C．行为对象错误

D．因果关系认识错误

[多选题]甲因憎恨自己所在学校的校长将自己开除，意欲夜晚潜入学校将校长杀死，后来在情急之中误将校长的秘书乙当作校长杀死。甲的行为属于（　　）。A.行为对象错误B

[多选题]甲因憎恨自己所在学校的校长将自己开除，意欲夜晚潜入学校将校长杀死，后来在情急之中误将校长的秘书乙当做校长杀死。甲的行为属于（　　）。A.行为对象错误B

[单选题]学校领导通过自己的言行为学生和教工树立榜样，这是在营造有益健康的学校A.人际环境B.道德规范C.物质环境D.社区关系E.事物环境

[单选题]学校领导通过自己的言行为学生和教工树立榜样，这是在营造有益健康的学校A.人际环境B.道德规范C.物质环境D.社区关系E.事物环境

[问答题] 试论教师与学校领导交往能力的结构。

[单选题]学校领导体制是指学校的组织制度，也称（）。A . 内部管理体制B . 组织制度C . 管理制度D . 管理体制

[单选题]学校领导通过自己的言行为学生和教工树立榜样，这是在营造有益健康的学校A．人际环境B．道德规范C．物质环境D．社区关系E．事物环境

[问答题] 如何提高教师与学校领导的交往能力。

[单选题]现行的高等学校领导体制实行（）。A . 校长负责制B . 校务委员会负责制C . 党委集体领导制D . 党委领导下的校长负责制

[单选题]我国现行高等学校领导体制是（　）。A.党委领导下校长分工负责制B.校务委员会制C.党委书记和校长分工负责制D.党委领导下校长负责制