____是一种集体教学形式。

[判断题]程序教学是一种集体化的教学形式，采用认知主义原理设计。（　）A.对B.错

[多选题]分组教学制是一种小型化的集体教学制，它的形式包括（）。A.作业分组B.能力分组C.年龄分组D.智力分组

[问答题]分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为（）分组和（）分组。

[主观题]程序教学是一种__________的教学形式。

[判断题] 分组教学是个别教学的一种形式。A . 正确B . 错误

[单选题]（）是一种直观性很强的教学形式。A . 现场讲授B . 示范操作C . 独立操作D . D，现场讲评

[单选题]班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于班级集体授课的局限性分析中，错误的观点是（）A . 由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习。B . 许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导。C . 由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心。D . 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识。

[多选题] 全班集体授课，是教学组织形式中最常用到的一种。下面关于《连乘应用题》全班集体授课的分析正确的为（）。A . 通过学习，使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式B . 使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法C . 培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的能力D . 培养学生认真检验的好习喷

[判断题] 程序教学是合作学习的一种重要形式。A . 正确B . 错误

[问答题]程序教学是合作学习的一种重要形式。