春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是（ ）。

[主观题]战国后期，《礼记》中的《_______________》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产．

[单选题]春秋战国时期曾在稷下学宫讲学的思想家是A．老子 B．孔子 C． 庄子 D．荀子

[主观题]简述工艺美术运动的影响（从正反两方面回答）

[问答题] 简述工艺美术运动的影响（从正反两方面回答）

[单选题]战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。A . 《论语》B . 《学记》C . 《中庸》D . 《孟子》

[单选题]具有正反两方面刺激作用的经济刺激制度是（）A . 税收B . 财政援助C . 低息贷款D . 征收排污费和自然资源补偿费

[单选题]春秋战国时期，以博学多识、知识丰富闻名于世的思想家是（）。A .孔丘B .墨翟C .屈原D .邹衍

[单选题]能够起到正反两方面刺激作用的经济刺激制度是（）A . 财政援助B . 低息贷款C . 财政补贴D . 税收

[主观题]战国后期，从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务，教育教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等的重要文献是____．

[单选题]体现春秋战国时期法家思想的是（）A．到君臣父子之礼，序夫妇长幼之别B．强本节用，人给家足C．不辨亲疏，不殊贵贱，一断于法D．以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形