你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题？

[问答题]初中“反比例函数及其图象”的教学目标设计如下：①进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。②逐步提高从函数图象获取信息的能力，探索并掌握反

[主观题]如果y是x的反比例函数,那么x也是y的反比例函数吗?如果ｙ是ｘ的反比例函数，那么ｘ也是ｙ的反比例函数吗？

[问答题]初中“反比例函数及其图像”设定的教学目标如下：①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式；②会画出反比例函数的图像，并结合图像分析

[试题]若反比例函数的图象经过点A(-2,1) ,则它的表达式是 _________________ ．

[主观题]如果y是z的反比例函数,z是x的反比例函数,那么y与x具有怎样的函数关系?如果ｙ是ｚ的反比例函数，ｚ是ｘ的反比例函数，那么ｙ与ｘ具有怎样的函数关系？

[单选题] 某一类应用问题中，需要求正比例函数与反比例函数之和的极值。例如，正比例函数 4x 与反比例函数 9/x 之和用 f(x)表示， 即 f(x)=4x + 9/x， （x>0） ,那么函数 f(x) （63） 。（63）A． 没有极小值B． 在 x=1 时达到极大值C． 在 4x=9/x 时达到极小值D． 极大值是极小值的 9/4 倍

[单选题]某一类应用问题中，需要求正比例函数与反比例函数之和的极值。例如，正比例函数奴与反比例函数9/x之和用f(x)表示，即f(x)=4x+9/x (x＞0)，那么函数f(x)(63)。A．没有极小值B．在x=1时达到极大值C．在4x=9/x时达到极小值D．极大值是极小值的9/4倍

[单选题]下面哪个等式中的y是x的反比例函数？

[主观题]举出一个生活中反映反比例函数的事例

[主观题]下面各题中的两个量，哪些成正比例，哪些成反比例，哪些既不成正比例也不成反比例？（1）正方形的周长与边长。（2）小丽步行上学的平均速度与所花时间。（3）每年体检，你们班视力正常的人数与近视的人数。