“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（ ）。

A．先天有差异，要因材施教

B．学以致用，学习与行动相结合

C．学习新的知识，巩固学过的知识

D．学习和思考相结合

[单选题]“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（ ）。A．先天有差异，要因材施教B．学以致用，学习与行动相结合C．学习新的知识，巩固学过的知识D．学习和思考相结合

[单选题]“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.先天有差异，要因材施教B.学以致用，学习与行动相结合C.学习新的知识，巩固学过的知识D.注重启

[单选题]“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.先天有差异，要因材施教B.学以致用，学习与行动相结合C.学习新的知识，巩固学过的知识D.注重启

[单选题](2010年，河北)“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）A.先天有差异，要因材施教B.学以致用，学习与行动相结合C.学习新的知识，巩固学

[试题]“不愤不启，不悱不发。”这句话出自（）A．《学记》B．《论语》C．五经四书D．《说文解字》

[单选题]“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：( )A.《周易》B.《论语》C.《孟子》D.《道德经》

[问答题]按照朱熹对孔子的“不愤不启，不悱不发”这句话的解释，“心求通而未得之意”谓之__________。

[单选题]“不愤不启，不悱不发”见于（）。A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》

[单选题]“不愤不启，不悱不发”体现了（）。A.循序渐进原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则

[单选题]“不愤不启，不悱不发”是（）的教育思想。A . 老子B . 孔子C . 孟子D . 荀子