①在第一行的正中插入1。
②新位置应当处于最近插入位置的右上方,若该位置已超出方阵的上边界,则新位置取应选列的最下一个位置;若超出右边界,则新位置取应选行的最左一个位置。
③若最近插入的元素是N的整数倍,则选同列的下一行位置为新位置。
例如,3阶魔方阵如下所示:
8 1 6
3 5 7
4 9 2
include<stdlib.h>
define SIZE 50
main( )
{
int row, col, n, value;
int a[SIZE+1][SIZE+1]; /*不使用下标为0的元素*/
printf("请输入要输出魔方阵的阶数n(奇数, <%d):n=", SIZE);
scanf("%d", &n);
if(!(n%2) || n<1 || (1) ){
printf("输入数据有误!/n");
exit(0);
}
row=1; col=(n+1)/2; value=1;
while(value<= (2) ) {
a[row][col]=value;
/*计算下一位置*/
if(value%n!=0){
row--; (3) ;
if(row<1)row=n;
if(col>n) (4) ;
}
else row++;
value= (5) ;
}
printf("/n%d阶魔方阵如下所示:/n/n", n);
for(row=1; row<=n; row++){
for(col=1; col<=n; col++)
printf("%5d", a[row][col]);
printf("/n");
}
}
[试题]阅读下列程序说明和C代码,回答问题1~2。[说明]本程序用古典的Eratosthenes的筛法求从2起到指定范围内的素数。如果要找出2至10中的素数,开始时筛中有2到10的数,然后取走筛中的最小的数2,宜布它是素数,并把该素数的倍数都取走。这样,第一步以后,筛子中还留下奇数3、5、7、9:重复上述步骤,再取走最小数3,宣布它为素数,井取走3的倍数,于是留下5、7。反复重复上述步骤,直至筛中为空时,工作结束,求得2至 10中的全部素数。程序中用数组sieve表示筛子,数组元素sieve[i]的值为1
[主观题]阅读以下技术说明和程序代码,根据要求回答问题。[说明]某公司用ASP+SQL Server开发的电子商务网站系统,提供了商品查询、网上购物车、订单管理、后台商品管理和支付等功能。图6~11是用ASP实现的电子商务网站的主页。系统的数据库名为 shangwu,所在服务器IP地址为211.54.32.21,其中,user表用于存放注册用户名和密码,结构如表 6-19所示。设计该电子商务网站时,某页面框架代码如下。该网页代码中定义了(1)个框架。
[主观题]阅读以下说明和C代码,将应填入(n)处的字句写在对应栏内。[说明]下面程序用来将打乱的单词还原为原来的次序,比如将rty还原为try。单词的原来次序存储于wordlist.txt文件中,原则上可用穷举法(rty对应的穷举为:rty、ryt、try、tyr、ytr、yrt),但考虑到破译速度,采用如下方法。注意到单词列表中不存在组成字符完全相同的单词(如Hack12与Hack21包含完全相同的字符),因此将单词中的字符进行重组再进行比较,例如,try单词重组为rty(按ASCⅡ码顺序),这样不管打
[试题]阅读以下说明,回答问题1和问题2。(说明)用Authorware制作课件,制作者不需要掌握太多的编程技巧,只需要将软件提供的图标拖放到流程线上,然后将教学素材添加到图标中,再利用图标设置画面的控制页面的跳转和内容的交互等,就可以制作出能包含文字、声音、图像、动画等多种媒体的CAI课件来。但是,Authorware的文本排版能力和文本编辑能力等都比较欠缺,这影响了课件画面的美观。简述多媒体课件的优势。
[试题]阅读以下函数说明和C代码,回答问题[说明]任何一种程序都是为了解决问题而撰写的,解决问题时需要实现一些特定的运算法则。在策略(Strategy)模式下,可以更换实现算法的部分而不留痕迹,切换整个算法,简化改为采用其他方法来解决同样问题。以下是一个“剪刀石头布”游戏。猜拳时的“策略”有2种方法:第一种是“猜赢后继续出同样的招式”(WinningStrategy),第二种是“从上一次出的招式种,以概率分配方式求出下一个招式的几率”(ProbStrategy)。程序中定义了Hand类表示猜拳时的“手势”
[试题]阅读下列函数说明和C++代码,回答问题[说明]任何一种程序都是为了解决问题而撰写的,解决问题时需要实现一些特定的运算法则。在策略(Strategy)模式下,可以更换实现算法的部分而不留痕迹,切换整个算法,简化改为采用其他方法来解决同样问题。以下是一个“剪刀石头布”游戏。猜拳时的“策略”有2种方法:第一种是“猜赢后继续出同样的招式”(WinningStrategy),第二种是“从上一次出的招式中,以概率分配方式求出下一个招式的几率”(ProbStrategy)。程序中定义了Hand类表示猜拳时的“手
[主观题]阅读以下说明和Java代码,回答问题[说明]任何一种程序都是为了解决问题而撰写的,解决问题时需要实现一些特定的运算法则。在策略(Strategy)模式下,可以更换实现算法的部分而不留痕迹,切换整个算法,简化改为采用其他方法来解决同样问题。以下是一个“剪刀石头布”游戏。猜拳时的“策略”有2种方法:第一种是“猜赢后继续出同样的招式”(WinningStrategy),第二种是“从上一次出的招式种,以概率分配方式求出下一个招式的几率”(ProbStrategy)。程序中定义了Hand类表示猜拳时的“手
[主观题]阅读下列说明和算法,回答问题1和问题2。(说明)算法5-1用来检查文本文件中的圆括号是否匹配。若文件中存在圆括号没有对应的左括号或者右括号,则给出相应的提示信息,如表5-1所示。在算法5-1中,stack为一整数栈。算法中各函数的说明如表5-2所示。(算法5-1)将栈stack置空,置EOF为falsech←nextch();while(not EOF)k←kind(ch);ifk== (1) )push( (2) ;push( (3) ;else if(k== (4) )if(not empt
[试题]阅读以下技术说明、Java源程序和运行测试部分,根据要求回答问题1和问题2。(说明)1.HTTP◆ HTTP请求消息示例G.ET/index,htmlHTTP/1.1A.ccept:image/gif,image/jpeg,*/*A.ccept-Language:zh-chA.ccept-encoding:gzip,deflateUser-Agent:Mozilla/4.0(compatible: MSIE6.0;Windows 2003)H.ost:localhost:8080C.onnecti
[主观题]阅读以下说明和C程序代码,将程序补充完整。[说明]下面C程序代码的功能是:对于输入的一个正整数n(100≤n<1000),先判断其是否是回文数(正读反读都一样的数)。若不是,则将n与其反序数相加,再判断得到的和数是否为回文数,若还不是,再将该和数与其反序数相加并进行判断,依此类推,直到得到一个回文数为止。例如,278不是回文数,其反序数为872,相加后得到的1150还不是回文数,再将1150与其反序数511相加,得到的1661是回文数。函数int isPalm(long m)的功能是:将正整数m