心理健康教育学科课程的性质是( )

A．知识性

B．基础性

C．主体性

D．问题逻辑性

[单选题]心理健康教育环境课程的性质包括( )A．全局性B．导向性C．陶冶性D．规范性

[单选题]心理健康教育活动课程的性质包括( )A．活动性B．系统性C．主体性D．互动性

[单选题]融合型心理健康教育课程的性质包括( )A．整合性B．潜隐性C．依附性D．融合性

[单选题]学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。A . 心理健康教育知识B . 心理环境C . 心理训练

[名词解释] 心理健康教育课程

[判断题] 学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。A . 正确B . 错误

[单选题]心理健康教育的隐性课程形式是指（）A . 学校教育环境的设置B . 心理健康教育学科课程C . 学校的文化氛围D . 心理健康教育活动课程

[单选题]就学科渗透教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。A . 副目标B . 首级目标C . 主目标D . 第一级目标

[单选题]广义的心理健康教育课程包括( )A．心理健康教育学科课程B．心理健康教育活动课程C．融合型心理健康教育课程D．心理健康教育环境课程

[多选题] 心理健康教育课程的目标包括（）A . 标题设计目标B . 认知目标C . 态度与情感目标D . 问题解决或能力目标