在运用反复性原则时，施教者错误的做法是()。

A．设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣

B．有选择、有间隔、有变化地反复进行训练

C．帮助婴儿积累多种经验

D．帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展

[单选题]在运用反复性原则时，施教者要从()出发来设计发展目标和游戏活动。A .家长的学习兴趣B .早教机构的条件C .婴儿的发展需要和学习兴趣D .家庭的需要和兴趣

[单选题]在运用反复性原则时，施教者要从（）出发来设计发展目标和游戏活动。A.家长的学习兴趣B.早教机构的条件C.婴儿的发展需要和学习兴趣D.家庭的需要和兴趣

[单选题]在运用反复性原则时，施教者错误的做法是（）。A.设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣B.有选择、有间隔、有变化地反复进

[单选题]充分考虑（）是反复性原则在设计各领域发展目标和游戏活动时的要求。A.家长的经济条件B.早教机构的条件C.施教者的需要和兴趣D.婴儿的发展需要和学习兴趣

[主观题]在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。此题为判断题(对，错)。

[判断题] 在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。A . 正确B . 错误

[判断题]在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。（）A.对B.错

[单选题]施教者要从（）出发来设计发展目标和游戏活动。A．家长的学习兴趣B．早教机构的条件C．婴儿的发展需要和学习兴趣D．家庭的需要和兴趣

[单选题]施教者要从（）出发来设计发展目标和游戏活动。A .家长的学习兴趣B .早教机构的条件C .婴儿的发展需要和学习兴趣D .家庭的需要和兴趣

[单选题]施教者要从（）出发来设计发展目标和游戏活动。A.家长的学习兴趣B.早教机构的条件C.婴儿的发展需要和学习兴趣D.家庭的需要和兴趣