小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。

（1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为21号或22号的可能性比1/2____ ；

（2）鞋号大于21号的可能性是______。

[问答题] 或者“全班同学都是团员”为假，或者“全班同学都不是团员”为假；“全班同学都不是团员”为假；所以“全班同学都是团员”为真。推理是否有效？为什么？

[主观题]请对全班同学进行调查，并填写下表。全班同学出生月份分布表

[单选题]全班同学排成长方形长队，每排的同学数为a，排数比每排同学数的3倍还多2，那么全班同学数是（）。A.a×3a+2B.3a（a+2）C.a+3a+2D.a

[单选题]全班同学排成长方形长队，每排的同学数为a，排数比每排同学数的3倍还多2，那么全班同学数是（）。A.a×3a+2B.3a（a+2）C.a+3a+2D.a

[主观题]体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数，并列出下面的频数分布表：（1）全班有多少学生？（2）组距是多少？组数是多少？（3）跳绳次数x在100≤x＜140范围的学生有多少？占全班学生的百分之几？（4）画出适当的统计图表示上面的信息。（5）你怎样评价这个班的跳绳成绩？

[单选题]小华学习成绩一向不太好，今天他由于作业完成较好受到老师当着全班同学面的表扬，他感到前所未有的振奋，下定决心以后要好好学习。这反映了群体的（）。A . 教育功能B . 归属功能C . 认同功能D . 支持功能

[单选题]于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于()。A.有效说服B.树立榜样C.群体约定D.价值辨

[单选题]带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）A .领导核心B .正常秩序C .良好班风D .集体目标

[单选题]某学生做了一件好事，老师在全班同学面前表扬他。该老师运用的是（）。A.潜伏学习理论B.模仿学习理论C.建构学习理论D.观察学习理论

[单选题]在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）A .班会活动B .少先队活动C .主题活动D .课外教育活动