教师批改作业的方式有哪些?()

[单选题]教师批改作业的方式有哪些?()A．全面批改B．重点批改C．轮流批改D．当面批改和指导学生互相批改

[单选题]教师利用红色笔批改作业，这是()原理的应用。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效

[单选题]教师利用红色笔批改作业，这是（）原理的应用。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效

[单选题]教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

[主观题]教师用红笔批改作业，是利用了刺激物的强度。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A． 利用反馈激发学习动机B． 创设情境激发学生学习动机C．外部动机为辅D． 内部动机为主

[单选题]教师用红色钢笔批改作业利用的是知觉的哪一个特性?( )A．知觉的选择性B．知觉的理解性C．知觉的整体D．知觉的恒常性

[填空题] 教师在批改作业时，喜欢用红色的笔来作记号，其理论根据是知觉的（）特征。

[单选题]教学工作实施过程通常由备课、上课、作业布置和批改作业和_______组成。A．考核 B．运用知识 C．巩固知识 D．课外辅导

[单选题]教师长时间伏案工作，低头阅读、备课、批改作业，因此很容易患腰颈椎疾病。为帮助学校教师预防和缓解腰颈椎疾病，某学校为全体教师印发了宣传手册，教大家一些预防和治疗腰颈椎疾病的一些保健方法。以下哪项如果为真，最能对上述宣传效果提出质疑（）。A . 不经常伏案工作的教师也可能患腰颈椎疾病B . 腰颈椎疾病很难进行自我预防和治疗C . 预防和缓解腰颈椎疾病的方法因人而异D . 预防和治疗腰颈椎疾病需要专业人士指导