教学设计题：请为《小学语文》《菜园小记》写一个教学设计。

[案例分析题] 教学设计题：为《小学语文》《有的人》写一个教学设计。

[案例分析题] 教学设计题：请为北师大版《小学语文》第三册《风》设计一个随文识字的教学片段。

[案例分析题] 活动设计题：请以“秋天的落叶”为内容写一个教学活动设计。

[案例分析题] 教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。

[案例分析题] 教学设计题:写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。

[主观题]请根据所提供的教材和材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本小学语文教科书中编入《秋天的图画》一课。课文内容如下图所示。1、秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画，梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，谁使秋天这么美丽。2、看蓝天上的大雁作出了回答，他们排出一个大大的人字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。相关情况:授课对象为某乡村小学二年级(1)班的学生，班级人数为43人。设计要求：(1)制定本节课的教学目标。(2)为本节课设

[问答题] （教学设计题）请以"寻觅春天的足迹"为主题，设计一则教学设计。

[问答题] 教学设计题：请设计一个教案，达到以下目的：（1）能听懂、会说、会读单词rabbit，elephant，squirrel…（2）能听懂、会说、会读和会写句型be+doing。（3）引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达，而且获得有关动物的知识。（4）培养学生热爱动物、保护动物的情感。

[案例分析题] 教学设计题：设计一份语文综合性学习的活动方案。

[案例分析题] 教学设计题：请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。