影响工作绩效的知识、技能、能力态度和个性等被称为（）

[单选题]已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.迁移B.动机C.策略D.技巧

[单选题]已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.迁移B.动机C.策略D.技巧

[单选题]已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.迁移B.动机C.策略D.技巧

[单选题]已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.迁移B.动机C.策略D.技巧

[单选题]已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（　）。A.迁移B.动机C.策略D.技巧

[多选题] 无胜任特征的知识、技能和态度。包括()、谈判能力和适应变化的能力等。A . 读写能力、学习能力B . 分析能力、创造力C . 外语和文化知识D . 感知和操作环境信号与事件的能力E . 容纳和掌握不确定性的能力、与他人沟通和合作的能力

[单选题]胜任力即员工在工作情境中所表现出来的价值观、（）、个性或态度、技能（能力和知识）等特征。A . 性别B . 年龄C . 兴趣D . 动机

[单选题]从绩效优秀员工身上总结出来的、有助于在本职工作中达成高绩效的一系列知识、技能、能力、价值观等因素的集合，被称为()。A.关键绩效指标体系B.任职资格条

[单选题]为完成某项特定工作所必须具备的知识、技能、能力及其他的一些个性特征的目录清单称为（）A . 工作说明书B . 工作规范C . 劳动合同D . 资格说明书

[主观题]请教教师资格考试:已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A．迁移B．动机C．策略D．技巧