A . 教学目标
B . 教学内容
C . 学员特点
D . 教学条件
[多选题]教练员在备课时,教学方法的确定取决于教练员的教学风格和()。A.教学目标B.教学内容C.学员特点D.教学条件
[单选题]教练员在教学过程中,为了达到好的教学效果,适宜采取()教学风格。A . 放任式B . 专制式C . 伙伴式
[单选题]讲授教学法是教练员和学员之间()的教学方法。A . 讨论—总结B . 传授—接受C . 示范—练习
[多选题] 在组织教学时,教练员可根据()灵活地选择教学方法。A . 教学项目B . 教学内容C . 教学条件D . 学员特点
[多选题]在组织教学时,教练员可根据()灵活地选择教学方法。A.教学项目B.教学内容C.教学条件D.学员特点
[单选题]教练员依据()教学。A . 教学计划;B . 教学大纲;C . 培训教材;D . 教案
[单选题]教练员依据()教学。A.教学计划B.教学大纲C.培训教材D.教案
[单选题]教案是教练员按()和课时编写的具体训练实施方案,是教练员教学的基本依据。A .训练目标B .训练课题C .训练条件D .训练要求
[多选题]教案是教练员的教学()。A.设计B.手段C.工具D.设想
[单选题]()教学风格主要表现为教练员对学员进行操控与指导,但学员可以享受参与对话的权利。A . 伙伴式B . 专制式C . 放任式