凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。

[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，最后一个环节是 ( )A．观察B．计划C．反思D．行动

[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A . 问题B . 计划C . 行动D . 反思

[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。A . 问题B . 计划C . 行动D . 反思

[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A.问题B.计划C.行动D.反思

[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A.问题B.计划C.行动D.反思

[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A.问题B.计划C.行动D.反思

[单选题]认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）A . 迪金大学的行动研究模式B . 埃伯特的行动研究模式C . 埃里奥特的行动研究模式D . 勒温的四环节模式

[多选题] 凯米斯认为行动研究的核心包括（）A . 计划B . 行动C . 观察D . 调查

[判断题] 物流标准化是一个不断循环，螺旋式上升的过程。A . 正确B . 错误

[单选题]行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么？（）A .研究、行动、观察、反思B .行动、观察、计划、讨论C .讨论、研究、观察、反思D .计划、行动、观察、反思