在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。

[填空题] 学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、（）长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。

[填空题] 学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。

[判断题] 在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。A . 正确B . 错误

[填空题] 从观察的系统性来看，观察法可分（）和（）。

[试题]按观察的计划性分类，观察法可分为_________观察和_________观察。

[单选题]教育观察研究根据观察方式可分为（）A .自然情境中观察与实验室中的观察B .直接观察与间接观察C .参与性观察与非参与性观察D .结构式观察与非结构式观察

[单选题]下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）A .观察彩虹B .观察春蚕C .观察蝌蚪D .观察小草

[单选题]根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）A . 参与性观察与非参与性观察B . 直接观察与间接观察C . 自然情境中的观察与实验室中的观察D . 结构式观察与非结构式观察

[判断题] 在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。A . 正确B . 错误

[判断题] 科学观察可以分为直接观察和间接观察。A . 正确B . 错误