所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识之间（）的关系。

[单选题]课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。A .简约原则；B .一致性原则；C .时空接近原则；D . D.以学习者为中心。

[问答题]简述建构主义学习理论对学习、学习者和知识的理解。

[填空题] （）学习理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。

[单选题]奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系，将学习的类型分为（）A . 接受学习利发现学习B . 认知学习、技能学习和情感学习C . 符号学习、概念学习和规则学习D . 机械学习与有意义学习

[单选题]成人学习者学习具有生活经历丰富、学习动机强烈、自主学习能力强并期望通过学习来解决实际问题，那么下列哪一项不属于中小学教师信息技术能力培训强调的内容？（）A . 任务驱动、实验为导向B . 混合群体模式的应用C . 制定课程标准非常重视能力标准D . 采用统一的培训标准统与方式进行集中培训

[单选题]（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。A.建构主义B.认知－结构C.信息加工D.尝试－错误

[多选题]建构主义强调学习者的主体作用，强调学习的（　）。A.主动性B.自觉性C.情境性D.社会性

[单选题]学习者建构新的理解的基础是（）。A.先行组织者B.原有的知识经验C.教师教学组织D.学科知识逻辑体系

[单选题]学习者建构新的理解的基础是（）。A.先行组织者B.原有的知识经验C.教师教学组织D.学科知识逻辑体系

[单选题]（）理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。A . 行为主义B . 认知主义C . 建构主义D . 人本主义