随机通达教学，也称随机进入教学，是斯皮罗等人在认识灵活性理论的指导下提出的针对（）的一种教学方式。

[名词解释] 认知灵活性理论

[单选题]（）提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。A.社会学习理论B.人本主义学习理论C.构建主义学习理论D.联结主义学习理论

[单选题]（）提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。A.社会学习理论B.人本主义学习理论C.构建主义学习理论D.联结主义学习理论

[多选题] 在教学《分数乘法》时，教师采用随机进入教学策略，主要环节有（）A . 呈现基本情节引入分数乘法的意义B . 随机进入分数乘法计算学习C . 设计习题开展思维发展训练D . 合作交流

[名词解释] 教学手段的灵活性原则

[主观题]任何教学模式都是在一定的教学思维和理论指导下提出来的。此题为判断题(对，错)。

[填空题] 建构主义理论指导下的教学包括（）、（）、（）。

[多选题] 家庭教育的灵活性与随机性强表现为（）。A . 家庭教育没有固定的教学内容B . 固定的教学场所和方式C . 教育不受时间限制，可以随时随地进行D . 家长的言谈举止对孩子潜移默化的影响

[判断题] 皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。A . 正确B . 错误

[判断题] 皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。A . 正确B . 错误