按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。

[名词解释] 学前教育行动研究

[问答题,论述题] 试述教育行动研究的过程。

[单选题]教育行动研究的主体是()A .专职的科研人员B . 教师C . 科研群体研究者和个体研究者D . 学生

[多选题] 可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。A . 为了行动而研究B . 在行动中研究C . 基于行动研究D . 由行动者研究

[多选题] 高等教育行动研究法的实施步骤包括（）。A . 计划B . 行动C . 考察D . 反思

[问答题] 简述教师教育行动研究的过程。

[问答题]简述教育行动研究的实施步骤。

[问答题]根据教育研究的性质，可将教育研究分为定量研究和（）。

[多选题]按照研究侧重点，行动研究可以分为（　　）。A.行动者为解决自己实践中的问题而进行研究B.行动者用科学方法对自己的行动进行研究C.研究者与实际工作者合作

[单选题]中小学教师开展教育研究通常采用行动研究法，下列关于教师开展行动研究，认识正确的是()A.必须在承担不同级别课题上开展B.应坚持“在行动中，基于行动，为