[单选题]19世纪德国哲学家认为享乐有几种形态()A . 一种B . 两种C . 三种D . 四种
[单选题]17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了()。A.自然教育B.绅士教育C.要素教育D.科学教育
[单选题]17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了()。A.自然教育B.绅士教育C.要素教育D.科学教育
[填空题] 17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了()理论。
[主观题]17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了()理论。
[主观题]18世纪初期到19世纪初期的德国哲学被称为古典哲学。
[单选题]近代意义的实验科学的概念是在13世纪由英国哲学家()提出来的。A . 弗兰西斯·培根B . 阿格里科拉C . 罗吉尔·培根D . 牛顿
[多选题]18世纪末至19世纪初,德国的一批哲学家、思想家相继出版了有关大学的论著,包含()。A.《学院之争》B.《关于学问研究方法的讲义》C.《德国意义上的大
[填空题] 英国哲学家()在20世纪50年代末提出了言语行为理论。
[填空题] 19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备,而20世纪初的美国哲学家、教育家()则认为教育不是生活的准备,它本身就是生活。