在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下列关于教学难点的说法，错误的一项是（）。

[单选题]在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。A .教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发B .教师可以根据过去的经验直接确定教学难点C .教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同D .教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破

[多选题] 在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有（）。A . 教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点B . 教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位C . 教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点D . 教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分E . 教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法

[多选题] 在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。A . 教学目标与教学重点往往是一致的B . 教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的C . 教师备课时的难点往往会是教学的难点

[问答题] 简述如何把握教学重点难点。

[判断题] 教师在进行教案设计时，应突出重点，攻破难点。A . 正确B . 错误

[判断题]教师在进行教案设计时，应突出重点，攻破难点。（　）A.对B.错

[单选题]教案一般说来具有（）、教学重点和难点、教学步骤等几个部分。A . 教学目的B . 教学方法C . 教学过程D . 教学进度

[单选题]生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。A . 导言B . 教学进程C . 教学板书D . 教学设计

[单选题]编写教案的步骤主要有：钻研教材和教学大纲；确定教学（），确定重点和难点。A . 秩序B . 方法C . 目的D . 案例

[单选题]下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。A . 该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点B . 课文的教学难点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序C . 语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一D . 该教师对本文重难点的把