以下对教学设计的理解不正确的一项是（）。

[单选题]对于信息化教学设计的理解，不正确的一项为（）A . 在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持B . 教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计C . 信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线D . 信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学

[单选题]根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。A . 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用B . 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程C . 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节D . 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展

[单选题]对诗歌理解不正确的一项是（）。A.孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用。B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水

[单选题]对商标扩展理解，不正确的一项是（）A . 商标扩展可用同类产品扩展，即线性扩展B . 新产品扩展后就成了扩展商标C . 商标扩展也可用不同类产品扩展，即类别扩展D . 核心商标是用于扩展的商标

[单选题]：对原文内容理解不正确的一项是（ ）。A．向免疫细胞发出求救信号的是人体细胞中的肽分子B．肽分子与细菌或病毒的碎片结合后，会激发T细胞内肽的受体C．最终杀死细菌或病毒的是T细胞中的细菌或病毒的受体D．T细胞中的受体，不仅杀死了细菌或病毒，还杀死了受感染的细胞

[单选题]“问题”是课堂教学的重要组成因素，以下对课堂教学中“问题”的理解不正确的一项是（）。A.问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情

[单选题]下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）A． 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B． 首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。C． 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

[单选题]下列对原文内容理解不正确的一项是( )。A．如果中国不能有效控制艾滋病，这将使中国已获得的经济成果毁于一旦B．艾滋病蔓延对经济发展和脱贫所造成的后果是严重的C．艾滋病流行的影响，小到一个家庭，大到整个宏观经济和社会稳定D．目前艾滋病还未对中国的经济发展造成威胁，应加强艾滋病的防治工作

[单选题]关于教学评价，以下说法不正确的一项是（）。A . 若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的B . 教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的C . 形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表D . 定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同

[单选题]下列对“度”的理解中，不正确的一项是（ ）。A．电表上，1度等于1千瓦/小时B．眼镜片的度数为镜片屈光度的100倍C．啤酒的度数是指所含酒精的体积百分比浓度D．煤气表上，1度煤气指在标准压强下的1立方米煤气