“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”体现了教师职业的（）。

[单选题]“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”体现了教师职业的( )A.社会价值B.管理价值C.个人价值D.应用价值

[单选题]“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”体现了教师职业的( )A.社会价值B.管理价值C.个人价值D.应用价值

[单选题]“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”体现了教师职业的（）。A.社会价值B.管理价值C.个人价值D.应用价值

[单选题]“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作（）。A .《学记》B .《孟子》C .《大学》D .《中庸》

[单选题]“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作（）A.《学记》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》

[单选题]“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作（）。A.《学记》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》

[单选题]《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的（）A .礼容B .语言C .师德D .服饰

[单选题]“道之所存．师之所在也”体现了教师职业的()A .示范者角色B .授业解惑者角色C .传道者角色D .研究者角色

[单选题]“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的（）。A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色

[单选题]“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的（）。A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色