在教师的组织和引导下，学生从好奇心及兴趣出发，通过实验、实践，用所学的知识去解决问题、验证原理或尝试相关知识的综合性学习方式称为（）。

[填空题] 通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。

[单选题]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()A .直观性原则B . 启发性原则C . 循序渐进原则D . 巩固性原则

[单选题]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则

[单选题]在教学中．通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的足()A .直观性原则B .启发性原则C .循序渐进原则D .巩固性原则

[单选题]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。A . 直观性原则B . 启发性原则C . 循序渐进原则D . 巩固性原则

[单选题]在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。A . 直观性原则B . 启发性原则C . 循序渐进原则D . 巩固性原则

[单选题]要发展学生的实践能力和创新精神，（）的开发可以激发学生的好奇心和想象力。A . 大脑B . 小脑C . 左脑D . 右脑

[判断题]实验课是学生在教师指导下，通过运用知识解决事先设定的问题来培养能力教育组织形式。（　）A.对B.错

[单选题]在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?()A .启发性原则B .巩固性原则C .直观性原则D .循序渐进原则

[单选题]好奇心属于 ( )A．道德感B．美感C．理智感D．心境