教学设计的前期分析主要包括：学习需要分析、学习内容分析、（）。

[多选题] 在教学设计的前期分析中，学习者差异特征分析主要包括（）A . 学习风格B . 学习动机C . 焦虑水平D . 创新能力

[多选题] 教学设计的主要内容包括培洲内容分析、学员分析（）A . 选择教学教学大纲和教材B . 购买、编辑教学大纲和教材C . 选择、确定培训形式D . 选择、确定培训方式

[单选题]“学习需要分析”是教学设计的前端分析中必不可少的内容之一，下面对“学习需要分析”的理解正确的一项是（）A . 无论在什么样的课堂教学中，进行学习需要分析的必要性和程度都是一样的B . 年龄越大的学习者的教学越不需要进行学习分析C . 学科越不成熟越不需要学习分析D . 学习需要分析是教学设计的其它环节的基础，是确定教学目标的根本依据

[单选题]学习需要分析是教学设计过程的基础，教师在进行学习需要分析时应注意（）。A . 可以从教师自己所“感觉”的需要入手B . 学习需要是指学习者的差距与需要，而不是教师的差距与需要C . 可以确定问题前直接跳跃到去寻找解决的方案D . 需要分析并非一个永无止境的过程，一次即可

[单选题]学习内容分析中，分析方法不包括以下哪一种（）A . 归类分析法B . 图解分析法C . 层级分析法D . 信息分析法

[单选题]分析学习需要是教学设计活动的基础和入手环节，根据差距所产生的情况分析学习需要主要有两种方法（）。A . 内部参照需要分析法和外部参照需要分析法B . 归类分析法和层级分析法C . 学习者一般特征分析和学习者学习风格分析D . 综合分析法和学习内容分析

[单选题]不属于学习内容分析方法的是（）A . 结果分析法B . 归纳分析法C . 图解分析法D . 层级分析法

[判断题] 学习内容分析要解决的核心问题是选择和安排什么样的学习内容才能够实现学习需要分析所确定的总的教学目标。A . 正确B . 错误

[名词解释] 教学内容分析

[单选题]学习需要分析是前期分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（）A . 教师的差距与需要B . 学生的学习需要C . 教学过程的需要D . 教学手段的需要