在教学设计的前期分析中，学习者差异特征分析主要包括（）

[单选题]在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（）A . 学习者的性别B . 学习者的家庭背景C . 学习者的认知特点D . 学习者的体重

[多选题] 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。A .一般特征B .初始能力水平C .学习风格D .学习目标

[问答题] 教学中通常分析学习者的哪些特征？

[单选题]教学设计的前期分析主要包括：学习需要分析、学习内容分析、（）。A . 学生特征分析B . 学习目标分析C . 学习问题分析D . 学习过程预测

[单选题]在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递―接受”教学方式，这种模式是（）A . 基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计B . 基于“学”的教学设计C . 基于“教”的教学设计D . 以上都不是

[单选题]在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括（）A . 年龄、容貌、学习动机、认知水平B . 性别、学习动机、生活经验、社会背景C . 出生地、年龄、认知水平、生活经验D . 性别、体重、学习动机、个人经历

[多选题] 学习者特征分析包括哪几点（）A . 学习者可能使用的终端设备B . 学习者有何特点C . 学习者的需求D . 学习者基础如何

[单选题]学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节，下列关于学习者分析的说法，错误的是（）。A . 小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展，对新奇事物表现出极大的兴趣，好动手操作，在教学过程中可以安排一些做的经验B . 学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析，还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析C . 在具体某一教学方案设计的实践中，对学习者特征的分析要有所侧重，对教学有较大影响的学习者特征应着重分析D . 学习者是学习活动的主体，在教学设计时应对学习者情感的、社会的等

[单选题]学习者特殊特征分析主要是指（）A . 是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B . 指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C . 是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D . 是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

[单选题]学习者分析是前期分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（）A . 学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B . 不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C . 学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D . 分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平