社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。

[单选题]社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（　　）。A.重新制定小组规

[单选题]社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段，为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（　　）。[2013年真题]

[单选题]在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是()。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情

[单选题]在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是（　　）。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组的心理感受和行为改

[多选题] 在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。A . 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备B . 肯定组员，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定C . 增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难D . 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难E . 寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

[多选题] 在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。A . 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变B . 肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定C . 增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难’D . 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难E . 寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

[多选题]在小组的结束阶段，为了处理好组员的离别情绪，协助组员保持小组经验，社会工作者的主要角色有（　　）。A.领导者B.引导者C.促进者D.支持者E.辅导者

[多选题]社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段，她组织组员进行自评。下列属于小组自评内容的有（　　）。A.小组的效能B.参加小组过程的感受C.工

[多选题] 当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（）。A . 鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心B . 鼓励独立C . 让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组的事实D . 协助组员把认知转变为行动E . 保持组员对整体目标的意识

[单选题]在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改