[单选题]

荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践,对荀子这段话做了如下理解,不正确的是()。

A . 教师甲:荀子从唯物主义的认识论出发,把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看做是教学的最终目标

B . 教师乙:荀子认为教学只要尽量发挥我的本心,扩充我的善性,就可以知天了

C . 教师丙:荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律

D . 教师丁:荀子认为教学的认识过程,从感性到理性,最终在于实践"行",只有学而能行,才能算完全的认识

参考答案与解析:

相关试题

荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学