根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（）

[名词解释] AECT’94教育技术学定义

[填空题] 教育技术的设计范畴可分为（）、（）、（）和（）四个子领域。

[填空题] 教育技术的运用范畴包括四个子领域（）、（）、（）、（）。

[填空题] 教育技术的管理范畴可分为（）、（）、（）和（）四个子领域。

[单选题]根据AECT1994定义，教育技术（）A . 是以学习过程为研究对象的B . 是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践C . 是运用信息技术和信息资源，培养满足社会需求人才的过程D . 是教育和技术的结合

[问答题]简述教育技术领域所包含的内容。

[问答题]教育技术的领域包括四个方面，分别是学习者、（　）、教育开发职能、（　）。

[单选题]1994年，AECT将教育技术的定义为（）A . 对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践B . 通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践C . 运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益D . 运用现代信息技术的教学过程

[单选题]教育技术领域最核心的内容是（）。A . 教育媒体B . 教学设计C . 计算机教育应用D . 教学研究方法

[单选题]根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。A .设计、传递、利用、管理、评价B .设计、开发、利用、管理、评价C .设计、开发、管理、检索、评价D . D.设计、开发、利用、管理、修改