美国学者华生认为：“目标就是价值，假如目标有价值，并且人愿意获得它，那么，它便能使学习者付出为达到该目标所需要的力量。”

[单选题]美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目标游离评价模式，它主张在教育评价中应()。A.关注非预期效果B.坚持价值取向多元化C.以对话为主要手段D

[单选题]超优目标理论是美国学者内格尔率先提出的，它主要用于解决决策中的（）A．矛盾冲突B．目标确定C．信息收集D．信息加工

[单选题]超优目标理论是美国学者内格尔率先提出的，它主要用于解决决策中的（）A . 矛盾冲突B . 目标确定C . 信息收集D . 信息加工

[单选题]价值工程的目标在于提高工程对象的价值，它追求的是（）。A.满足用户最大限度需求的功能B.投资费用最低时的功能C.寿命周期费用最低时的必要功能D.使用费

[单选题]价值工程的目标在于提高工程对象的价值，它追求的是（）。A.满足用户最大限度需求的功能B.投资费用最低时的功能C.寿命周期费用最低时的必要功能D.使用费

[单选题]价值工程的目标在于提高工程对象的价值，它追求的是（　）。A.使用费用最低时的功能B.满足用户最大限度需求的功能C.投资费用最低时的功能D.寿命周期成本

[单选题]价值工程的目标在于提高工程对象的价值，它追求的是（　）。A.使用费用最低时的功能B.满足用户最大限度需求的功能C.投资费用最低时的功能D.寿命周期成本

[多选题] 有价值的决策目标要具有（）。A . 透明性B . 明确性C . 适度性D . 正确性

[判断题] 美国学者马钱德（D.A.Marchand）认为，IRM的目标是通过增强组织的内外部信息需求的能力来提高组织的管理效益。A . 正确B . 错误

[单选题]美国学者（　）指出，教育目标的功能随着目标水平的不同（宏观.中观.微观）而各有差别。A.布卢姆B.克拉斯沃尔C.马西亚D.麦克唐纳