由于受教育者的身心发展具有规律性，所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。

[判断题] 教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。A . 正确B . 错误

[问答题]受教育者的身心发展规律是确定教育目的的（）。

[问答题]受教育者的身心发展规律是确定教育目的的（）。

[问答题]受教育者的身心发展规律是确定教育目的的（）。

[名词解释] 受教育者

[多选题] 教育目的指明了受教育者的（）。A . 发展方向B . 发展阶段C . 发展结果D . 发展进程

[主观题]德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。

[单选题]教育目的为受教育者指明了()。A．发展原则B．发展速度C．发展阶段D．发展结果E．发展方向

[试题]简述教育者与受教育者的关系。

[单选题]教育者和受教育者的关系是A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B . 教育者起主导作用，受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位