作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做（）

[单选题]有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是()A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法

[单选题]有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是()A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法

[单选题]有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法

[主观题]如何理解教师是教育教学的研究者？

[单选题]首创了“教师作为研究者”的理论。（）A . 斯滕豪斯B . 杜威C . 赫尔巴特D . 陶行知

[单选题]首倡“教师作为研究者”的学者是（）A . 斯腾豪斯B . 斯腾伯格C . 杜威D . 赫尔巴特

[单选题]首倡“教师作为研究者”的学者是（）A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特

[单选题]首倡“教师作为研究者”的学者是（）A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特

[单选题]首倡“教师作为研究者”的学者是（）A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特

[问答题]教师进行教育教学研究的优势有哪些？