认为“青少年的亲自冲突，对青少年的社会技能有积极的影响。青少年可以通过亲子冲突，从父母和事件中观察、学习到处理冲突的策略，并迁移到其他社会情境中。”不是（）亲子关系模型的观点。

[填空题] 社会学习模型认为：亲子冲突，对青少年的社会技能有（）影响。

[填空题] 认知发展模型认为：亲子冲突，是青少年（）的结果。

[多选题] 师生冲突对青少年的影响有（）。A . 师生冲突的直接导致学生的问题行为B . 师生冲突破坏学生学习的积极性C . 师生冲突影响学生对自己的认识D . 师生冲突可能引发学生心理健康问题

[多选题] 亲子冲突出现时，青少年可以做以下尝试（）。A . 避免将父母视为敌人。事实上他们爱你，最关心你的幸福，纵使你不一定同意他们表现的方式。B . 试着了解父母也是人，也有他们自己的不安全感、需求和情绪，他们不是完人。C . 以开放的心胸来倾听父母，并试着以他们的观点来审视事情。D . 让父母分享你的感受，好让他们更能了解你。

[填空题] 儿童与青少年面对的心理冲突主要是（）.

[单选题]青少年法制宣传属于( )层面青少年社会工作。A．系统B．中观C．微观D．宏观E．个体

[单选题]青少年法制宣传属于（）层面青少年社会工作A . 系统B . 中观C . 微观D . 宏观E . 个体

[多选题] 埃里克森认为青少年期主要的冲突和任务是（）。A . 勤奋还是自卑B . 亲密还是孤独C . 学习重要的知识D . 发展自我同一性E . 重要的联系是朋辈群体和角色模式

[单选题]青少年福利政策宣传，属于()层面的青少年社会工作。A.系统B.中观C.微观D.宏观

[单选题]建立青少年组织，属于（　）层面的青少年社会工作。A.系统B.中观C.微观D.宏观