根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）

[单选题]处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。A .感知觉运动B .前运算思维C .具体运算思维D . D.形式运算思维

[单选题]相互作用论者以皮亚杰的（）为理论基础。A . 先天说B . 后天说C . 认知说D . 社会说

[单选题]皮亚杰的儿童认知发展理论分期包括 ( )A．感觉运动期B．持续发展期C．具体运筹期D．形式运筹期E．运筹前期

[单选题]瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展分为感觉运动期，前运算期等( )阶段。A．3个B．4个C．5个D．6个

[单选题]瑞士心理学家皮亚杰把儿童的认知发展分为感觉运动期，前运算期等( )阶段。A．3个B．4个C．5个D．6个

[单选题]瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分成感觉运动期、前运算期等()阶段。A .2个B .3个C .4个D .5个E .6个

[判断题] 图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。A . 正确B . 错误

[单选题]游戏对儿童的作用包括A．促进感觉运动发展B．促进心理、智能发展C．促进自我认同和道德发展D．有治疗性游戏的价值E．有助于创造力的发展

[多选题]根据皮亚杰的理论，图式从低级向高级发展是通过（　　）形式进行的。A.整合B.平衡C.顺应D.同化

[多选题]根据皮亚杰的理论，图式从低级向高级发展是通过（　　）形式进行的。A.整合B.平衡C.顺应D.同化