（一）坚持做读书卡，可以提高我们课外阅读的质量。请从你读过的课外读物中选择一部作品，制作一张读书卡，要写清楚书名、作者、主要内容、读后收获等。

（二）和 聊聊天

提示与要求：

（1）聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……

（2）文章要表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。

（3）把题目补充完整，体裁不限。

[主观题]___ 是教师指导学生通过阅读教科书、参考书和课外读物以获取知识、培养独立阅读能力的教学方法。

[单选题]刘老师热衷国学，鼓励学生进行课外阅读，并引导学生多读书，爱读书，告诉大家不要把时间浪费在课外活动上。刘老师的做法（　　）。A.合理，有效利用了自己的学

[多选题]关于课外阅读活动的内容，以下描述错误的是（）A.课外阅读的时间是不受限制的B.课外阅读的目的在于培养学生的自学能力和思维能力C.课外阅读的书目必须是老

[多选题]关于课外阅读活动的内容，以下描述错误的是（）A.课外阅读的时间是不受限制的B.课外阅读的目的在于培养学生的自学能力和思维能力C.课外阅读的书目必须是老

[多选题]关于课外阅读活动的内容，以下描述错误的是（）A.课外阅读的时间是不受限制的B.课外阅读的目的在于培养学生的自学能力和思维能力C.课外阅读的书目必须是老

[试题]作为志愿者，在参加本届 “书博会”之后，你对初中生的课外阅读有哪些新的认识？（请写三点）（3分）

[单选题]以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是（）。A . 号召学生课余时间去图书馆读书B . 教会学生利用网络查找学习资料C . 建议学生假期阅读学习报刊D . 强调学生课上课下反复做书本作业

[单选题]课外读物的（），要求所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。A . 思想性B . 教育性C . 可接受性D . 广泛性

[单选题]阅读以下教学论文(节选)，按照要求答题。传统的课外阅读训练，往往重在加强学生对题型的熟练程度，提高学生的做题能力，把课外阅读单纯地当作课内阅读的延伸和

[单选题]（一）课外阅读，阅读下面的文字，完成7—10题。（毎小题3分，共12分）人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有，目的是寻求同一答案。为什么人们在享受自己创造的财富的过程中，会时时受到大自然的种种惩罚?因为在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统的退化中，已经进步到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨而制定的人与生物圈计划，格外受到世界各