我国心理学家将心智技能形成分为五个阶段。

[多选题] 我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。A .原型定向B . 原型操作C . 原型联结D . 原型整合E . 原型内化

[单选题]心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即A．动作的定向阶段B．认知阶段C．出声的外部言语动作阶段D．联结阶段E．自动化阶段

[问答题]心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）、（）和自动化阶段。

[问答题]简述我国教育心理学家关于心智形成要经过的阶段。

[试题]根据我国心理学家提出的心智技能形成三阶段论，教学中应如何培养学生的心智技能？

[单选题]对心智技能最早进行系统研究的心理学家是（ ）。A．加里培林B．安德森C．加涅D．桑代克

[多选题]心理学家海德将归因分为（　）。A.情境归因B.个人倾向归因C.稳定归因D.不稳定归因

[问答题]著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、（）和自动化阶段。

[单选题]我国心理学家冯忠良提出了心智技能的三阶段说，即原型定向阶段、原型操作阶段、（）。A.原型认知阶段B.原型联系阶段C.原型分解阶段D.原型内化阶段

[问答题]心理学家冯忠良提出心智技能形成的三阶段说，即原型定向、原型操作和（）三个阶段。