调节师生相互作用对教学效果有何作用？

[多选题] 力是物体间的相互作用。力的作用效果有（）。A . 使物体的机械运动状态发生变化，称为力的外效应B . 使物体产生变形，称为力的内效应C . 使物体的机械运动状态发生变化，称为力的内效应D . 只可能产生外效应E . 只可能产生内效应

[多选题]力是物体间的相互作用。力的作用效果有()。A.使物体的机械运动状态发生变化，称为力的外效应B.使物体产生变形，称为力的内效应C.使物体的机械运动状态发

[单选题]所谓的变化技能包括变化A．教态B．场所C．人员D．教学媒体E．师生相互作用形式

[名词解释] 根据师生相互作用的性质，可把同步学习的两种类型

[问答题]教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、（）、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

[问答题]教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、（）、（）、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

[问答题]教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学.（）以及师生相互作用的设计等。

[多选题]教学策略是指教师采取的有效达到教学目的的一切活动计划，包括（  ）以及师生相互作用设计等。A.教学事项的顺序安排B.教学方法的选用C.教学媒体的选择D

[多选题]电子交互白板的教学效果有（　）。A.便于教师掌握学生的差异B.便于教师调用各种教学资料C.丰富的视觉功能提高了演示效果D.便于教师总结经验、提高教学水

[多选题]电子交互白板的教学效果有（　）。A.便于教师掌握学生的差异，便于教师调用各种教学资料B.便于学生复习教师的讲授内容C.丰富的视觉功能提高了演示效果D.