奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有（）

[多选题] 奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（）。A . 认知的内驱力B . 自我提高的内驱力C . 附属的内驱力D . 强化E . 惩罚

[主观题]奥苏贝尔认为，成就动机由 内驱力、 内驱力和附属内驱力组成。

[填空题] 奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。

[多选题] 奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。A . 认知内驱力B . 自我提高内驱力C . 强化D . 附属内驱力

[试题]奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。

[主观题]奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题]奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。（　　）A.对B.错

[单选题]奥苏贝尔认为学生的学习主要是()。A . 有意义的发现学习B . 机械的发现学习C . 有意义的接受学习D . 机械的接受学习

[填空题] 奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即（）的内驱力，（）和（）。

[问答题]奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由（）的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。